討論課
討論課並非同學在老師演講完畢後的發問,也不是老師點名同學逐一表達意見的過程,而是藉由此起彼落的發言方式,讓課堂上的每一位參與者,都有機會培養思考、表達、溝通能力的學習過程。由於民主社會要求討論溝通,因此討論也可以發揮培育公民素養的功能。
所以,綜合來看,討論不是演講,不是問答,更不是辯論。討論是討論者之間對於共同關心的問題,以坦率、善意、理性的態度,所進行的平等對話。
討論的意義
討論課
討論課並非同學在老師演講完畢後的發問,也不是老師點名同學逐一表達意見的過程,而是藉由此起彼落的發言方式,讓課堂上的每一位參與者,都有機會培養思考、表達、溝通能力的學習過程。由於民主社會要求討論溝通,因此討論也可以發揮培育公民素養的功能。
所以,綜合來看,討論不是演講,不是問答,更不是辯論。討論是討論者之間對於共同關心的問題,以坦率、善意、理性的態度,所進行的平等對話。
討論的意義